学校行事として冬の風物詩だった「マラソン大会」が減少し、競争を目的とせず記録会へと変わる動きが広がっています。背景には、コロナ禍による中止や廃止、子どもたちの体育嫌いの要因となり得る指摘、そして安全面や教員の働き方改革への配慮が含まれます。さらに大阪府や京都府で持久走後に死亡事故が発生したことも影響を及ぼしています。一方で、従来通り実施を続ける学校もあり、地域ごとの対応に差があることも明らかにされています。近年では学習指導要領に基づく具体例とされる持久走自体が必須ではないという解釈も進んでおり、季節や形式を工夫する新しい取り組みが求められています。

時代と変化に揺れる「マラソン大会」について考え直す必要性が私たちに提示されています。かつて子どもたちの忍耐力、体力、そして継続する力を養う象徴だったこの行事が、今では安全面や心理的負担、さらには教員の業務増加と結びつき、多くの議論を呼んでいます。

真冬の冷たい風の中、半袖短パンで走る姿も一部では不合理とされ、競争のストレスが子どもの体育嫌いを助長するとの指摘も理解されるべきです。

この問題の本質は教育現場における変化への適応不足および形式的な伝統に固執してきた点にあります。まず、季節を春に移行する形で子どもたちが心地よく参加できる環境をつくるべきです。また、体力づくりを目的にした発展的な種目を導入することで、体育嫌いを防ぐ方向にシフトするべきです。さらに、安全面と精神的な配慮を重視し、記録会のように個々のペースを尊重する方法を標準化することが望ましいでしょう。

現代教育の視点から言えば、最も重要な軸は「個々の成長を促す仕組み」にあります。過去の成功体験に固執するのではなく、新しいアイデアを柔軟に受け入れる姿勢こそが求められています。これは単なる行事の変更ではなく、子どもの健やかな成長と学校の繁栄を目指す大きな一歩に違いありません。

ネットからのコメント

1、今のご時世、子どもに無理をさせるということができにくくなった。でも、社会に出たら無理をしないとダメな事っていっぱいある。

無理をしないで生きていけるならこんな楽な社会はない。無理をしないで生きてきた子どもたちが社会に出た時、日本は世界競争の中で闘うことができるだろうか？あっという間に追い抜かれて日本は衰退の一途をたどるのではないだろうか？もっと言うとマラソンに限らず、子どもたち一人ひとりの意見を聞いていたら、集団行動は何もできなくなる。ある程度、学校の方針に従わせることも子どもが社会で生きていく素地を作ることになるのではと私は強く思います。

2、理由は簡単です。いやだと思う子の気持ちを大切にする世の中の空気、何かあった時の学校への非難の大きさ、絶対の安全を確保が不可能なことです。こうした状況をを考えれば、教育的な効果があったとしても、あえて実施することは避けた方がいいに決まっています。組体操が消えたのも、彫刻刀を使わなくなったのも、キャンプをしなくなったのも同じ理由です。これからもやらなくていいものはやらない、という傾向は続くと思います。

3、現在の体育の授業で基本的な体の動かし方、使い方をちゃんと教えてくれてるんだろうか？歩く、走る、投げる、受け取るって誰にでもできるけどそれらを正しくやれる人は少ないと体育大学出身のトレーナーが言っていた。

小学校では担任が体育を教えるので教える先生ができてない人が大半なのでそもそも無理らしい。だからできない子はできないままで体が成長して苦手となり走ることもしたがらなくなる。長距離走は段階を踏んでトレーニングしたら記録が伸びやすい種目。そういう成功体験が子どもたちのこれからの人生に大きくプラスになると思うけどね。

4、運動格差が広がりそうですね。走りれる人、走りたい人は陸上クラブや町内マラソン大会に出る、やりたくない人はずっと走らない。私は小学校の時、マラソン大会でビリから2位になった苦い経験があります。それでも大人になって、毎月のようにマラソン大会に参加しています、学校は自分にチャレンジするきっかけを与えるのが大切なんでしょう。それでも最終的に何をするかしないかは自分次第です。