光泉カトリック高アイスホッケー部の男子部員が、昨年6月に神戸市での練習試合中、接触プレーにより頸髄損傷の重傷を負った。当初、顧問らは軽い脳振とうと判断し、自力歩行不可で痛みを訴える部員を救急搬送せず滋賀県までバスで移動させた。到着後、保護者が救急車を手配し頸髄損傷と診断された。同校は頭部衝撃時の救急要請を危機管理マニュアルに明記していたが、適切な初期対応を怠ったことを謝罪。リハビリを経て回復したものの、部員は激しい運動に制限が残り学校への通学も困難となった。通話内容を巡り顧問と保護者には認識の食い違いがあり、外部専門家による調査が求められている。

顧問を含む学校全体の対応は極めて不適切と言わざるを得ません。この事例は、教育者としての判断力が問われる深刻な問題を浮き彫りにしています。頭部を強打し神経系の症状を訴える事態において、適切な救急処置を怠ることは、明白な安全管理の欠如です。

危機管理マニュアルに救急要請の指針を明記していたにもかかわらず、それが実行されなかった要因として、教員への危機管理教育や実践力不足が明確です。

この失態により、当時高校生だった本人と家族は長期の苦痛と負担を背負う結果となりました。改善のためには、以下の具体策が必要不可欠です。まず、学校全体で危機管理意識を徹底させるための研修を制度化すること。次に、スポーツ部に特化した事故対応訓練を定期的に行うこと。そして、保護者への情報共有を迅速かつ具体的にする手順の策定です。

教育機関は一つの判断のミスが生徒の将来に多大な影響を及ぼすことを理解し、安全第一の責任を重んじるべきです。学校教育の根幹には、生徒個人の尊厳と健康を守ることが求められる。それを守れなければ、教育の場は単なる制度の空洞化に進む恐れがあります。

ネットからのコメント

1、これは初期対応のミスなので、学校側(顧問)の責任は重いと思います。脳震盪だと思ったとのことですが、それでも救急要請すべき案件です。「頭部」というのは本当に怖い。何が起きているか、これから起きるか分からないですよ。

後からじわじわ出血してくることもあるので、とにかく早期に受診、診断、様子観察していかないと…

2、我が家も同じ様な対応されました。校庭にあるアスレチックから落ちて頭を強打。意識が失くなり、友達から事情を聞いて担任が駆けつけた頃にはどうにか会話はできる状態。担任が背負って保健室に連れて行き、少し横になってました。その日は6年生の修学旅行で養護教諭は不在。授業も残り2時間という事で、教室で着席し授業を受けさせられました。その間トイレで嘔吐し子どもが「気持ち悪い」こと、「頭が痛い」こと「お母さんを呼んで欲しい」事を訴えても「あと少しだから」と、最後まで授業受けさせられ結局徒歩で下校させました。親には一切連絡も無く、子どもから事情を聞いて受診しました。養護教諭がいたらあんな対応されなかったのでは？と思うと本当に悔しいです。その時の担任の対応は今考えても恐ろしくて腹立たしいです。

3、重症か軽症かを判断するのは学校の先生でも保護者でもなく、医者が判断する事です。救急車呼んで病院に搬送された結果が軽症であればよかったとなるだけの事です。

それに脳震盪が軽症とは限らない。教師の判断ミスというより面倒だから手抜きしたと言った方がいい事案だと思います。

4、基本的には学校は保護者に引き渡し、保護者の判断でというのがあったように感じますが今回は、そのような判断が適切ではない例ですね。救急車を呼ぶというのが、残念ながら当たり前という感覚の人と様子を見ようとする人がおり、その時に対応した先生によって変わることはあってはならないわけで、保護者に引き渡す体制などこのような場合の対応を先生の判断ではなく、症状で一律に救急車を呼ぶようにした方がいいでしょう。