不安定な社会において、いじめ動画の拡散は一種の対策として物議を醸しています。栃木や大分での事例は、SNSでの拡散が「ネット私刑」として批判される一方で、学校や警察が動かない現実を打破する手段として理解される面も。被害者側は絶望し、この方法に頼るが、それは教育機関の不信感から来ている。その背景には、制度がうまく機能せず、結果としていじめが公正に扱われずに終わることが示されています。拡散された動画がトラウマを引き起こし、被害者自身を苦しめる側面も無視できない。

一方、いじめ問題には鋭い批判が必要です。制度が効率的に機能していない現状では、いじめが続発し、被害者は大きな痛みを抱えます。この根本的な欠陥は、学校や警察、教育委員会が「事なかれ主義」に陥り、本来の目的を果たしていないことにあります。いじめ防止対策推進法の実効性を高める必要があります。

まず、学校が被害者に寄り添う体制を確立し、徹底的に報告が行われるようにすることが重要です。また、加害者への厳格な処罰や、その行動記録の正確な保持が必要です。そして、社会全体でいじめに対する感度を向上させ、早期介入できる環境づくりが不可欠です。教育現場がこのままの状態であるならば、未来の子どもたちにとって教育は安心の場にはなり得ないでしょう。

ネットからのコメント

1、今回の動画を見ましたが、明らかに加害者側が行き過ぎです。いじり、ふざけの範疇ではなくもはや「暴力」です。被害者側としては、学校に言っても動いてくれないのですから、どうやってでも加害行為を止めたいと思うのは当然かと思います。私刑を行う人については、私が被害者側ならすがってしまうかもしれません。今回改めて分かったのは、学校の隠ぺい体質、加害者側の無自覚です。早急な対策を行ってほしいです。

2、いじめ問題について被害者救済の第一として考えて、加害者のことは悪いことをしたと認識させて反省させることこのようなことを2度とさせないこと罰を与えることこの3つだけを現場は考えればいいです。

加害者のその後や将来のことは家族が考えればいいことです。これを現場に周知して対応するようにすれば余計なこと考えずに行動しやすくなると思います。

3、前提として、正義とかではなく、やったことに対して制裁を受けるのは当然です。生徒だから許されるとか関係ないですよ。もちろんやりすぎだと思いますが、もし動画が有るなら下手にばらまかずその動画を警察に持ち込んで捜査依頼してもらうのがベストでしょう。人を殴れば暴行罪、怪我をすれば傷害罪(いずれも刑事事件)となります。動画から少なくとも暴行が成立するのは明らかですよね。これが学校ではなく例えば学校近くのコンビニの駐車場で同じことをやったら店員が通報→警察きますよ。いじめとかいう話ではなく、立派な刑事事件(暴行・傷害)なんですよ。学校が対応しない(対応できない)なら警察を呼ぶしかないでしょう。「110番だ、事件か、事故か？」ときかれたら「暴行されている」といえば良い。殴られた以上、嘘はついていませんからね。

4、もう、学校じゃなく問答無用で警察に被害届けを出すのがベストなんじゃないだろうか。

暴行された場所が学校だからイジメなの？加害者と被害者が同じ学校に通う生徒だからイジメなの？学生同士だからイジメなの？どこで起きようが、どんな間柄だろうが、犯罪は犯罪でしょ？学校の責任について言うなら、昨今の社会情勢の変化で完全に破綻してる学校も多い中、頼った所で動かない、動けないというのがリアルな気がします。身体への暴力だけではなく、心への暴力も含めて、警察が介入していくべきではないでしょうか。最終的には、こんな世の中に誰がした？って話ですけどね。