渡辺恒雄氏の証言に基づくこのストーリーは、日本の軍隊内で蔓延していた暴力と屈辱の文化を描き出しています。渡辺氏が学徒出陣で体験した残酷な現実では、兵営内での階級差や学歴による無意味な暴力が横行していました。彼は、カントの『実践理性批判』を精神的な拠り所にして、日々の過酷な暴力に耐え続けました。この経験は、映画『真空地帯』でも再現されており、徴兵された新兵たちが直面する非人間的な環境とそれに伴う理不尽な制裁が描かれています。

作品は1961年に生まれた筆者自身の学生時代の体罰体験とも重なり、理不尽な暴力が決して過去のものではない現実を浮き彫りにしています。

この物語を通じて浮かび上がるのは、制度的な暴力と抑圧の問題です。過去の軍隊や学校での暴力が形を変えて現代にも潜んでいることに気づかされます。このような状況を許してはならないとの思いを新たにする必要があります。まずは教育現場において体罰の根絶を徹底すべきです。次に、歴史に学ぶことが必要で、過去の過ちを二度と繰り返さない教育を進化させるべきです。さらに、職場や組織内でのハラスメント対策を活発化させ、被害者が安心して声を上げられる社会作りを進めることが重要です。新たな時代の価値観を尊重し、人権を保護する風土の形成が求められています。戦前の風潮を過去のものとするなら、現代の社会はそれ以上に人間性を守り育む場所でなければなりません。

ネットからのコメント

1、半世紀前の日本は政治・教育・体育会・企業・地域の幹部のに「兵隊は殴れば殴るほど強くなる」「服従は統率の要道」の旧日本軍帰りがたくさんいました。 彼らにパワハラ・セクハラの概念はなくスパルタ研修が有名大企業でも行われていました。 甲子園の常連高の有名監督にも殴る蹴るは当たり前の人が多数いました。 彼ら軍隊帰りは亡くなりましたが彼らの教え子達に伝染して今も広陵高校を初めあちこちで問題を起こしています。 確かにそれで強くなれた人もいますが才能を潰された人はもっといます。 かっての甲子園の常連高校のPL学園は暴力事件で学校自体が存続の危機です。もういい加減にその愚かさに気が付くべきです。

2、映画で見た範囲だけの印象だと、他国の例えば米軍やソ連兵でも小隊や分隊内は仲良くやってるんですよね。分隊長が部下を大した意味もなく家畜のように蹴ったり殴ったりとかするのは日本兵だけじゃないか？現代もそうだけどむしろいじめを楽しむかのようにするのは日本の伝統のような気がする。日本人は外に優しく身内に辛い。

外国はその逆っていう、ただその違いなんだろうか？よく考えたら自民党なんかも自国民に辛く当たり、外国には優しいからな。

3、軍隊での暴力理由は学歴だけでもない。祖父は農家の末っ子で、小学校を出て街の商店に奉公人として出されて育った。大きくはないが、独立して自分の商店を持てようになった。ところが戦争も後半、当時40歳過ぎで徴兵されて待っていたのは同じ兵卒からの暴力だったそうだ同じ農家の次男以下からしたら、妬ましい成功者だったと思う。と祖父の葬儀の後で同じく徴兵された祖父の友人が語ってくれた。

4、江戸時代まで軍人といえば武士のことであり生まれつき階級が決まっていた明治維新後驚くほど早く武士の時代は終わり身分制度は皇族を除いて廃止され軍人は職業軍人と徴兵による軍人で構成される普通の人が軍隊に入ったとき命令系統を確立するのに言葉による教育では足らず暴力が使われたのは当然だっただろうそんな組織内でイジメの体質が醸成されたのが真空地帯に描かれた時代の日本軍だった特に独軍から学んだ陸軍は酷かったようだ英国海軍から学んだ日本帝国海軍はかなり紳士的な組織であったらしい海洋で船内に氾濫があると軍は壊滅するので厳しいがイジメは少なかったと聞くイジメと暴力が日常となった日本陸軍のような組織で戦争に勝てるはずはない他国で新兵の教育と称して非戦闘員を殺害させたとんでもない上司がいたのも陸軍だった戦争は狂気の沙汰だろうがいじめは卑劣な人がする